Análisis del programa educativo

Cristian González Ambario

Programa: Políticas y Proyectos Sociales

Grupo: CIVUL-1E-2020-042

Aula: División Ciencias Sociales

Existen otras posibilidades de crecimiento en cuestiones sociales que benefician a una población en general. Por medio de toda una serie de actividades que interfieren para la generación de grandes desarrollos sociales. Su objetivo: los profesionistas de esta licenciatura podrán formarse de acuerdo a un programa educativo que los ayudará a través de conocimientos teórico-prácticos para intervenir en cuestiones sociales. La licenciatura tiene una duración de cuatro años.

El plan de estudios está conformado por cuatro módulos: el módulo 1 corresponde a la formación básica que se realiza en dos semestres, el módulo 2 y 3 corresponde a la formación disciplinar y se realiza en cuatro semestres y el último módulo que es el 4 corresponde a la formación profesional y se realiza en dos semestres. Todas las materias me parecen interesantes.

Los egresados podrán realizar observaciones en los problemas que aquejan a toda una sociedad. Podrán detectarlos y llevar a cabo ciertos procesos para mejorar la relación de las poblaciones. Su interferencia es primordial ya que cuentan con toda una serie de técnicas y métodos para mejorarlas. Además sus actividades se realizarán en espacios nacionales e internacionales.

Para que una sociedad se desarrolle sanamente y resuelva los problemas que le aquejan es importante que los planes, programas o proyectos enfocados a lograr lo anterior estén totalmente diseñados, analizados y revisados por personas que cumplan con un perfil adecuado en políticas y proyectos sociales. Estos beneficiarán a diferentes grupos para alcanzar sus metas.

Estudiar en la UnADM beneficia a las personas que no cuentan con el tiempo necesario para acudir al entorno tradicional. Se puede estudiar desde cualquier lugar y con el horario que mejor le convenga, sólo se tiene que contar con una computadora e internet. Con profesores que guiaran al estudiante y lo motivarán para lograr con éxito sus propósitos. Además de ser gratuita, la UnADM cuenta con 19 programas de Técnico Superior Universitario,  23 licenciaturas y 3 posgrados.

Reflexión de las estrategias de aprendizaje

Considero que todas la estrategias que uno utiliza para la creación de conocimiento y aprendizaje son importantes, ya que muestran el esfuerzo y la dedicación que realizas todos los días para obtener objetivos exitosos. En ocasiones no nos damos cuenta que poseemos habilidades y aptitudes para desarrollar con facilidad alguna labor, ya sea en el ámbito familiar, laboral o escolar. Cuando esto pasa reflexionamos en la medida de nuestras posibilidades para poner énfasis en nuestras habilidades para aprender. Caso contrario con aquellas que nos cuestan y nos exigen una mayor atención.

Todo lo que nosotros hemos absorbido para conocer el mundo que nos rodea complementa nuestra formación como estudiantes, trabajadores o seres humanos. Es una gran diferencia cada una de ellas. Según el caso utilizamos nuestros conocimientos.

Las cinco habilidades cognitivas básicas (descripción, clasificación, relación, comparación y observación) son inherentes a nosotros y las desarrollamos de acuerdo a nuestro estilo de vida. La motivación, el tiempo y la práctica son fundamentales para lograr con éxito nuestros propósitos.

Ser estudiante de un ambiente virtual conlleva retos y compromisos que sólo competen al mismo estudiante. Genera fuertes lazos para sacar adelante las metas que se crean al iniciar el proceso escolar. Es un hecho que el aprendizaje es autónomo y autodigerido. Con la  ayuda de maestros que apoyan, orientan, motivan y moderan lograremos salir adelante. El riesgo de fracasar es enorme, los retos exigen grandes esfuerzos pero, la decisión de que no pase esto es nuestra.

En la educación virtual el tiempo y el espacio geográfico son flexibles a tal grado de que no se interponen en nuestros estudios. la tecnología y la comunicación son los medios que se requieren para iniciar con nuestros estudios. Lo demás lo decidimos nosotros.   

Mapa conceptual

Ser estudiante en AVA

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Estrategias cognitivas

 

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Reflexión del test de inteligencias múltiples

La inteligencia la define Howard Gardner como un conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o elabore productos que son de importancia en su vida. Precisamente la mayor parte de nuestras vidas nos ocupamos en resolver problemas que no ayudan a fortalecer nuestras inteligencias. Hacemos lo mismo siempre y no analizamos los resultados para poder mejorar. El automatismo identifica a gran parte de la población.

Al conocer mis propias capacidades (fortalezas) me ayuda sobremanera para darme cuenta dónde debo intensificar y enfocarme para lograr con éxito mis propósitos. El test de inteligencia múltiple resolvió dudas que traía desde hace algunos años. Tomarlos en cuenta facilitará que logre con éxito la carrera que ahora emprendo.

La inteligencia lingüística, visual-espacial e intrapersonal fueron las más elevadas de puntuación. Siempre me ha gustado la lectura y escribir textos literarios. Utilizar la imaginación como complemento de la vida. Crear en mi mente otros mundos posibles. Reflejarlos por medio de mi sensibilidad y, al mismo tiempo, voltear la mirada hacia mi interior para tomar conciencia del impacto de mi persona con el exterior que me rodea.

Algunas estrategias serían: realizar resúmenes, parafrasear lo aprendido.

Le siguen la inteligencia naturalista, cinestésica-corporal y musical. El contacto con la naturaleza es indispensable en mi vida. No puedo desenvolverme si no estoy en contacto con ella. Me muevo a través de grandes campos rodeados de árboles. La música de los grandes maestros de todos los tiempos estimula mi imaginación. Un lenguaje que sigo aprendiendo.

Algunas estrategias serían: las infografías

Y por último la inteligencia interpersonal y lógico-matemática son un poco difíciles de aprender. Tal vez mi falta de interés en ellas pero no por eso debo soslayarlas. Es necesario implementar estrategias para aumentar su nivel pues también complementan mi formación en todos los sentidos.

Algunas estrategias serían: mapas esquemáticos, análisis e interpretación de datos.

 

¿Qué inteligencia debes desarrollar?

La inteligencia lingüística es la que más me gustaría desarrollar ya que siempre he estado en contacto con el mundo del libro y la escritura. En foros y debates. En ambientes literarios y artistas. Por medio de ella podré lograr con éxito mis objetivos en la UnADM ya que siempre tendremos que estar leyendo y analizando los contenidos.

¿Qué estrategias puedes usar para lograrlo?

Realizar resúmenes, parafrasear lo aprendido, foros, debates.

Resultado del test de inteligencias múltiples

Nube de palabras y reflexión del modelo educativo

Según el diccionario de la Lengua Española modelo significa: arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reproducirlo. Representación pequeña de alguna cosa. Por lo que un modelo educativo es un conjunto de pensamientos o actividades que se enfocan al quehacer educacional. A lo largo de la historia y de las diferentes formas de gobierno han existido modelos educacionales que sirven de guía a la sociedad. Es uno de los puntos centrales de un gobierno pues depende de cada modelo para llevar con éxito el desarrollo de una nación.

Los docentes, a través de este modelo, refuerzan y encaminan a los estudiantes. Construyen un entramado educativo que les permiten construir ciudadanos y profesionales capacitados para el quehacer laboral; así como para la vida diaria.

Son varias las formas en las que una persona que desea estudiar puede lograr con éxito el proceso de enseñanza y aprendizaje. Hoy la tecnología ha logrado sustituir al estudio tradicional por medio de diferentes herramientas educativas.  

Revisión y análisis del reglamento de estudios de la UnADM

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

 I. No adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo. 

II. Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que estén cursando.

 III. Que no rebase el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero del presente Reglamento.

 IV. Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V. 

Art. 9 del capítulo Segundo de la admisión, inscripción y reinscripción.

 b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima? 

I. Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total delas asignaturas o módulos de los semestres anteriores.

 II. Que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica. 

Art. 24 del capítulo quinto de los periodos escolares y cargas académicas.

 c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas? 

En el artículo 29 del capítulo sexto de la evaluación del aprendizaje.

 d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

 Los estudiantes tendrán dos oportunidades para cursar cada asignatura o módulo, la primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento. 

Art. 32 del capítulo sexto de la evaluación del aprendizaje. 

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito. 

Cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque, por lo que en su historial académico se registrará con NP (no presentó) la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja. 

Art. 40 del capítulo séptimo de las bajas, cambios y plazo para concluir un programa educativo.

 f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios? Los estudiantes deberán cubrir la totalidad del plan de estudios en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción.

 Art. 45 del capítulo séptimo de las bajas, cambios y plazo para concluir un programa educativo.

 g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención. 

Art. 57 del capítulo décimo de los derechos de los estudiantes, Art. 58 del capítulo décimo primero de las obligaciones de los estudiantes y Art. 59 del capítulo décimo segundo de las responsabilidades de los estudiantes y las medidas administrativas. Una obligación: fracción V Concluir los estudios en los términos y plazos señalados en el presente reglamento. 

h) Código de ética de la UnADM. 

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? 

Apartado número 2 

¿Cuál es el título del apartado? 

Honestidad

 ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas? 

Otorgar el reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.

Distractores y acciones para evitarlos en el estudio

Mi Agenda

Hora	Lun	Mar	Mie	Jue	Vie	Sab	Dom
12 am	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio
1 am	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio
2 am	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
3 am	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
4 am	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
5 am	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
6 am	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir
7 am	Ejercicio	Ejercicio	Ejercicio	Ejercicio	Ejercicio	Dormir	Dormir
8 am	Ejercicio	Ejercicio	Ejercicio	Ejercicio	Ejercicio	Curso de	Dormir
						cultura
9 am	Lectura	Lectura	Lectura	Lectura	Lectura	Curso de	Leer
						cultura
10 am	Lectura	Lectura	Lectura	Lectura	Lectura	Desayuno	Leer
11 am	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Curso de	Desayuno
						Cultura
12 pm	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Curso de	Desayuno
						Cultura
1 pm	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Curso de	Limpieza
						Cultura
2 pm	Comida	Comida	Comida	Comida	Comida	Comida	Limpieza
3 pm	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Comida	Pasear
4 pm	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Pasear	Pasear
5 pm	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Trabajo	Pasear	Pasear
6 pm	Curso de	Curso de	Curso de	Curso de	Curso de	Pasear	Pasear
	Cultura	Cultura	Cultura	Cultura	Cultura
7 pm	Curso de	Curso de	Curso de	Curso de	Curso de	Pasear	Pasear
	cultura	cultura	cultura	cultura	cultura
8 pm	Cenar	Cenar	Cenar	Cenar	Cenar	Pasear	Ver películas
9 pm	Leer	Leer	Leer	Leer	Leer	Cenar	Cenar
10 pm	Estudiar	Estudiar	Estudiar	Estudiar	Estudiar	Ver películas	Leer
11 pm	Estudiar	Estudiar	Estudiar	Estudiar	Estudiar	Ver películas	Estudiar
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Sesión 1. Actividad 4 

Mi Agenda 

Distractores 

Redes Sociales 

Asuntos de la limpieza en la casa 

Compromisos superfluos

 Acciones para evitarlos 

Disminuir el tiempo en las redes sociales. 

Sólo leer o ver información adecuada. 

No exagerar con la limpieza. 

Abstenerme de aceptar compromisos superfluos.